Lehrende/r: Luisa Fischer; Tobias Renner
Veranstaltungsart: Übung
Anzeige im Stundenplan: Ethik digital
Semesterwochenstunden: 1
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Inhalt: Während Medienwissenschaftler wie Bernhard Pörksen und Hanne Detel von dem „Ende der Kontrolle im digitalen Zeitalter“ sprechen, tanzen andere ganz unbeschwert mit Matt Harding – Where the Hell Is Matt? – rund um die Welt. Im 21. Jahrhundert hat sich neben der Globalisierung die Digitalisierung zu einer zentralen Dimension der Wirklichkeitswahrnehmung entwickelt. So werden zum einen über digitale Medien eine transnationale Öffentlichkeit vorangetrieben sowie andere Formen politischer Partizipation ermöglicht. Zum anderen spiegeln Phänomene wie Cybermobbing im Social Media-Bereich oder die NSA-Spähaffäre die negative Seite der Digitalisierung wieder. Umstritten sind darüber hinaus Phänomene wie Schwarmintelligenz, Wikileaks oder Bitcoins. Ethische Fragen und Normierungen scheinen an einigen Stellen leichter adressierbar, wie etwa in der Debatte um ein Recht auf Vergessen, an anderer Stelle an der Komplexität und Intransparenz des Gegenstandes zu scheitern. In der Übung soll anhand ausgewählter Beispiele versucht werden, ethische Fragen im digitalen Zeitalter aufzuzeigen und gängige Ethiktheorien auf ihre Tragfähigkeit hin zu diskutieren.
Empfohlene Literatur: Ess, Charles (2009): Digital Media Ethics. Digital Media and Society Series. Cambridge/ Malden: Polity Press. Filipovic, Alexander/ Jäckel, Michael, Schicha, Christian (Hrsg.) (2012): Medien- und Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel: Beltz Juventa. Geiselberger, Tobias (2013): Big Data. Das neue Versprechen der Allwissenheit. Berlin: Suhrkamp.
