Lehrende/r: Dr. phil. Jean-Francois Tonard
Veranstaltungsart: Proseminar
Anzeige im Stundenplan: 06.059.0031
Credits: 6,0
Unterrichtssprache: Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 25
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie zzgl. Bevorzugung höherer Fachsemester Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinieÜber die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende höherer Fachsemester bevorzugt berücksichtigt.
Voraussetzungen / Organisatorisches: L’obtention de crédits (6,0) est soumise à quatre conditions: les étudiants devront faire un exposé oral (en français) et rédiger un mini-mémoire sur le même sujet. Ils devront faire preuve en outre d’une présence régulière et d’une active participation. Les thèmes ainsi que les indications bibliographiques seront distribués lors de la première séance (22.04.2014) ou pourront également, après une demande préalable et à partir du 07.04.2014, être transmis par e-mail (tonard@uni-mainz.de). Studierende, die an dem Proseminar teilnehmen möchten, haben die Möglichkeit, ab dem 07.04.2014 ein Thema für Referat und Hausarbeit mit mir zu vereinbaren. Eine Liste möglicher Themen sende ich Ihnen zu, wenn Sie mir eine E-Mail schreiben an tonard@uni-mainz.de.
Inhalt: Pourquoi faire de l'histoire aujourd'hui ? Pour faire revivre de belles histoires ou pour emprunter une machine à remonter le temps qui répondrait aux besoins d'un exotisme folklorique ou aux mémoires locales et identitaires en quête de respectabilité...? Si l'on étudie de nos jours le passé, ce n'est nullement par amour pour lui, mais bien parce que le passé est un moyen de comprendre le monde social, d'appréhender le fonctionnement des sociétés, avec une distance et des documents qui autorisent un regard critique. C'est précisément la perspective du proséminaire qui s'attardera sur les grandes étapes et les portraits des personnages qui ont marqué dirigé et marqué la nation française. Étudier sérieusement l'histoire est un formidable "laboratoire" qui permet non seulement d'évaluer les changements sociaux, mais aussi, plus généralement, d'éviter les caricatures et les simplifications.
