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Lehrende/r: N.N.
Veranstaltungsart:
Übung
Anzeige im Stundenplan:
Ueb.NG.Tribunaux
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
1 | 17
Anmeldegruppe: WS 1213 Ueb NG
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Keine besonderen Zugangsvoraussetzungen.
B.A. Geschichte: Diese Übung ist Bestandteil des Moduls 5 (Neueste Geschichte). Die Übung ist unbenotet; vorausgesetzt wird eine aktive Teilnahme an der Übung.
B.A. Kernfach, M.A., M.Ed. Geschichte: Diese Übung ist Teil des Aufbaumoduls Neuzeit. Die Übung ist unbenotet; vorausgesetzt wird eine aktive Teilnahme an der Übung.
Staatsexamen/Magister: Studierende der alten Studiengänge können einen benoteten Schein erwerben.
Inhalt:
Le procès devant le Tribunal militaire international de Nuremberg (1945 – 1946) n’a pas seulement visé à apporter à une réponse judiciaire nouvelle, adaptée aux crimes inédits de la guerre menée par l’Allemagne nazie. Il a aussi constitué le premier exemple de ces « procès historiques » que la seconde moitié du XXe siècle viendra bientôt compléter, en 1961 avec le procès d’Adolf Eichmann à Jérusalem ou en 1987 avec celui de Klaus Barbie à Lyon, pour ne citer que ceux retenus ce semestre.
Pour l’historien, ces procès transforment l’arène judiciaire et le contexte de leur tenue en objet d’étude : quelles normes et pratiques juridiques ont été instituées pour répondre à des crimes de masse ? Quelles fonctions, politiques, sociétales et mémorielles, ces procès devaient-ils assumer ? En quoi, en faisant entrer l’histoire dans le prétoire, posent-ils la question du lien entre justice et histoire (dire le juste est-ce dire le vrai ?) ?
En fonction des époques, des pays et des cas, les réponses apportées en 1945, en 1961 et en 1987 diffèrent. A partir de quelques aspects centraux – jurisprudence, jeu des principaux acteurs, réception des procès, etc. – et d’une démarche comparative qui n’effacera pas, cependant, la singularité des trois cas, cet enseignement cherchera à mieux comprendre les rapports entre la connaissance historique et la démarche juridique et judiciaire. Il aura également pour objectif de familiariser les étudiants à la méthode historique à partir d’un travail en archive sur la presse française et allemande sur ces procès.
L’évaluation se fera – selon les étudiants – à partir de lectures, d’exposés, de productions écrites.
L’enseignement et les travaux seront assurés en français.
Une bibliographie commentée sera indiquée en cours.
Empfohlene Literatur:
- Delage, Christian, La vérité par l'image. De Nuremberg au procès Milosevic, Editions Denoël, 2006
- Garapon, Antoine, Bien juger. Essai sur le rituel judiciaire, Odile Jacob, coll. "Opus", 1997
- Garapon, Antoine, Des crimes qu'on ne peut ni punir ni pardonner. Pour une justice internationale, Odile Jacob, 1992
- Ginzburg, Carlo, Le juge et l'historien. Considérations en marge du procès Sofri, Verdier, 1997
- Hazan, Pierre, La justice face à la guerre. De Nuremberg à La Haye, Stock, 2000
- Jean, Jean-Paul ; Salas, Denis, Barbie, Touvier, Papon. Des procès pour la mémoire, Autrement, 2002
- Jeanneney, Jean-Noël, Le Passé dans le prétoire. L'historien, le juge et le journaliste, éd. du Seuil, 1998
- Osiel, Mark, Juger les crimes de masse. La mémoire collective et le droit, éd. du Seuil, 2006
- Rousso, Henry (dir.), Juger Eichmann. Jérusalem 1961, Mémorial de la Shoah
- Rousso, Henry, Le syndrome de Vichy de 1944 à nos jours, Ed. du Seuil, 1990
- Wievorka, Annette, L'ère du témoin, Hachette, coll. "Hachette littérature" 1999 / 2001
- Wievorka, Annette (dir.), Les procès de Nuremberg et de Tokyo, Ed. Complexes, 1995
Zusätzliche Informationen:
Diese Übung wird an zwei Wochenenden (Freitag-Samstag) gegen Vorlesungsende stattfinden. Dozent ist Dr. Fabien Théofilakis (Paris, Augsburg).
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