Lehrende/r: Prof. Dr. Ute Schneider
Veranstaltungsart: Vorlesung
Anzeige im Stundenplan: Buch/Wissenskultur
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Prioritätsschema: Magister/MASTER
Voraussetzungen / Organisatorisches: Die Vorlesung richtete sich sowohl an MASTER- als auch an MAGISTER-Studierende. Im Master Buchwissenschaft gehört sie zum Modul Forshcungsprobleme I: Buchgeschichte bis 1800.
Inhalt: Der Buchdruck leitete ab dem 15. Jahrhundert den Prozess der unproblematischen und effektiven Speicherung und Sammlung von Informationen und Wissensbeständen ein sowie auch den Prozess der größeren Verbreitung und Rezeption von Wissen. Der Buchmarkt der Frühen Neuzeit (1500-1800) war vorwiegend der Buchmarkt für den gelehrten Leser, und Publikationen erschienen überwiegend in lateinischer Sprache. Dennoch kann das Medium Buch nicht auf seine Funktion als Wissensträger für den Gelehrten reduziert werden. Zu fragen ist nach den Formen des Wissens, das sowohl Gegenstands- bzw. Faktenwissen als auch theoretisches oder konzeptuelles Wissen sein kann. Die Rolle des gedruckten Buches in der Vermittlung verschiedener Wissensformen wird in der Vorlesung thematisiert werden wie auch die methodische Aufbereitung des Wissens innerhalb so unterschiedlicher Publikationsformen wie Kalender und Ratgeberliteratur, Reiseberichten, Enzyklopädien und wissenschaftlich fundierten Abhandlungen. Daneben werden die Instanzen rekonstruiert, die das Buch als Wissensvermittler produzierten (Druckerverleger, Akademien, Univesitäten) und rezipierten (Universitäten, Administration, Bürgertum). Im 19. und 20. Jahrhundert wurde die Vermittlung vor allem naturwissenschaftlich-technischer Kenntnisse im Bürgertum durch Buchreihen realisiert. Hinzu kamen allgemeinwissenschaftliche Nachschlagewerde wie der Brockhaus, der zum Standardwerk der Bildungsvermittlung avancierte. Es werden exemplarisch Verlagsprogramme und Publikationsformen mit ihren jeweils spezifischen Zielgruppen von der Frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert vorgestellt. Dabei wird im historischen Kontext auch danach gefragt werden, wie Wissen in Buchform repräsentiert werden muß, damit der selektive, methodische Zugriff auf Wissen und Information erleichtert wird. Die Vorlesung wird die Rolle und Funktion des Buches bei der Vermittlung gelehrter Wissensbestände vorstellen, und zwar von der Frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert (also über das Jahr 1800 hinausgehend).
Zusätzliche Informationen: Master-Studiengang: Modul 1
