Lehrende/r: Prof. Dr. Jasmin Bastian
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: Medpäd.Handl.Komp.
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Inhalt: Medienpädagogisches Handeln erfordert eine Kompetenz auf Seiten des Pädagogen, "die sich auf die Fähigkeit bezieht, Medienkompetenz unter pädagogischen Aspekten angemessen vermitteln zu können." (Aufenanger 1999: 95). Wichtig ist es, dass Medienpädagogen nicht nur empirische Daten kennen, beispielsweise über das Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen, sondern dass sie auch sensibel sind für aktuelle Medienthemen und sich mit Medienerlebnissen beschäftigen, weshalb ein Wissen über die Erlebnisqualität von Medien und die Rezeptionsweisen von Heranwachsenden unabdingbar sind (vgl. Aufenanger 1998: 12). Viele Pädagogen wissen nicht über Medieninhalte bescheid, haben vielleicht sogar eine distanzierte Haltung gegenüber Medien (gerade gegenüber digitalen Medien) und kommen deshalb mit diesen wenig in Kontakt. Gerade dieser Kontakt ist jedoch eine gute Voraussetzung für die medienpädagogische Arbeit, denn so lassen sich Faszinationspotenziale erkennen und Risiken einschätzen. Verbleiben Pädagogen in einer distanzierten Haltung, fällt es ihnen schwer unvoreingenommen zu sein und die Perspektive von Kindern und Jugendlichen einzunehmen. Im Rahmen des Seminars soll medienpädagogische Handlungskompetenz eingeübt werden, bei der gemeinsamen Planung, Vorbereitung und Durchführung einer medienpädagogischen Fortbildungsveranstaltung. Den Teilnehmern des Seminars wird hier die Möglichkeit gegeben bereits erworbenes Wissen in die Praxis umzusetzen.
Empfohlene Literatur: Aufenanger, S. (1998): Was versteht man unter Kompetenz (soziologisch-medienpädagogischer Aspekt)? Vortrag auf dem Bundeskongress des deutschen Kinderhilfswerks in Minden. 15.05.1998. Online verfügbar: www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/aufenanger_kompetenz/aufenanger_kompetenz.pdf Aufenanger, S. (1999): Medienpädagogische Projekte. Zielstellungen und Aufgaben. In: Baake, D. et al (Hrsg.): Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 94-97.
