Lehrende/r: Ute Utech
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: FDSP
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Anmeldegruppe: FDSP
Prioritätsschema: Priorisierung FDSP Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinieÜber die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende mit höhere Semester (4. Semester) bevorzugt berücksichtigt.
Kontingentschema: Kontingentierung FDSP
Voraussetzungen / Organisatorisches: Organisatorischer Hinweis: Um Unterrichtsstunden ausführlich planen, präsentieren und reflektieren zu können, findet das Seminar in Blöcken statt. Die Zeitangaben sind als s.t. zu verstehen.
Inhalt: Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung mit dem „Sprachabschneider" Grammatik-Unterricht als isoliertes Themengebiet mit trockenen Übungen ist die traditionelle Unterrichtsgestaltung, die den meisten Lehrenden aus ihrer eigenen Schulzeit bekannt ist – und bei vielen Schülerinnen und Schülern nicht zum gewünschten Erfolg führt: Insbesondere Rechtschreibung und Zeichensetzung bleiben die häufigsten Fehlerquellen. Die von den Kultusministerien geforderte Kompetenzorientierung fordert daher von Lehrerinnen und Lehrern einen schülerorientierten Unterricht mit mehr Raum für Verstehen funktionaler Zusammenhänge, Anwendung und Anbindung an die Schüler-Lebenswelt. Wie können jedoch die an der Universität erworbenen wissenschaftlichen Fachinhalte für den Deutsch-Unterricht anwendbar und interessant gemacht werden? Ziel der Übung „FDSP“ ist, Antworten auf diese Frage anhand kompetenzorientierter Unterrichtsplanung gemeinsam zu erarbeiten. Daher stehen didaktische sowie methodische Überlegungen zur konkreten Planung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtsstunden im Vordergrund. Thematische Richtlinie für das Seminar sind die in den Gymnasiallehrplänen sowie Bildungsstandards aus Hessen und Rheinland-Pfalz vorgesehenen Inhalte bzw. Kompetenzen für das Fach Deutsch sowie „Der Sprachabschneider“.
Empfohlene Literatur: Pflichtlektüre bzw. im Rahmen des Seminars bearbeitete Literatur: 1 Schädlich, Hans-Joachim: Der Sprachabschneider 2 Hessischer G8-Lehrplan Deutsch 2010 3 Lehrpläne Deutsch Sek I und Sek II Rheinland-Pfalz 4 Erwartungshorizont (Endfassung) für das Fach Deutsch (mittlerer Abschluss) in Rheinland-Pfalz 5 Materialien zur Kompetenzorientierung und zum integrativen Grammatikunterricht Außer „Der Sprachabschneider“ werden alle relevanten Materialien werden im Online-Reader zur Verfügung gestellt.
