Lehrende/r: Manuela Schotte
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: SDGA
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Anmeldegruppe: SDGA/SADF/SDGN
Prioritätsschema: Prioritätsschema SDGA Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Kontingentschema: Kontingentierung SDGA/SDGN
Voraussetzungen / Organisatorisches: Dieses Seminar kann sowohl als SDGA- als auch als SDGN-Kurs besucht werden, da es epochenübergreifend konzipiert ist. Die Modulprüfung wird durch eine Klausur erworben.
Inhalt: Im Verlauf des Seminars werden Möglichkeiten der vergleichenden Betrachung motivähnlicher Texte im kompetenzorientierten Deutschunterrichts erarbeitet und erprobt. Dabei werden ausgehend von der Darstellung des Zauberers Clinschors in Wolframs "Parzival", über Goethes "Zauberlehrling" und bekannte Märchen bis hin zur Bearbeitung des Motivs bei zeitgenössischen Autoren wie Juli Zeh Textbeispiele verschiedener Epochen und Gattungen erschlossen, die im Unterricht der Mittel- wie Oberstufe häufig gelesen werden.
Empfohlene Literatur: Zur Anschaffung empfohlen: - Tilman von Brand: Deutsch unterrichten. Einführung in die Planung, Durchführung und Auswertung in den Sekundarstufen. 4., erweiterte Aufl. Seelze 2015. - Christiane Hochstadt u.a.: Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis. 2. Aufl. Tübingen - Basel 2015 (UTB 4023). Die Kenntnis folgender Romane wird vorausgesetzt: - Heinrich Steinfest: Das himmlische Kind. Roman. München 2012. - Juli Zeh: Corpus Delicti. Ein Prozess. 13. Aufl. München 2010. Texte anderer Epochen werden zur Verfügung gestellt.
