Lehrende/r: Martin Mattheis
Veranstaltungsart: Hauptseminar
Anzeige im Stundenplan: FD Mathematik
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 3,0
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 15
Voraussetzungen / Organisatorisches: Bitte melden Sie sich bis spätestens 20. August für dieses Seminar an. Da es sich um eine "schwebende" Anmeldung handelt, ist dies noch keine Garantie auf einen Platz in diesem Seminar. Ob Sie einen Platz bekommen haben, entscheidet sich direkt nach Ende der Anmeldephase. Die Vorbesprechung und Themenvergabe findet am 05.09.2019 um 17 Uhr im Raum 04-512 statt. Das erfolgreiche Absolvieren der Didaktik-Lehrveranstaltungen des Bachelor of Education wird vorausgesetzt. Die Studienleistung besteht aus der Gestaltung einer Seminarsitzung und der schriftlichen Ausarbeitung derselben als Material für die übrigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars. Da mein schulischer Stundenplan erst in der zweiten Augustwoche feststeht, kann der Termin für die Lehrveranstaltung auch erst dann angegeben werden. Bitte melden Sie sich bis spätestens 20. August für dieses Seminar an. Bitte beachten Sie, dass dies eine „schwebende“ Anmeldung ist und es keine Garantie auf einen Platz in diesem Seminar gibt (z. B. bei Überbuchung) Ob Sie einen Platz bekommen haben, entscheidet sich nach der Anmeldephase. Die Vorbesprechung und Themenvergabe findet in der ersten vollen Septemberwoche statt, der genaue Termin wird noch bekannt gegeben. Für Rückfragen wenden Sie sich bitte an Herrn Mattheis (mattheis@mathematik.uni-mainz.de)
Inhalt: Das Hauptseminar vertieft die in der Vorlesung „Ausgewählte Probleme des Mathematikunterricht der Sekundarstufe II“ gewonnenen Erkenntnisse in allen drei Bereichen der Oberstufenmathematik: Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik.
Empfohlene Literatur: Lehrplan Mathematik Grund- und Leistungsfach in der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe) vom März 2015 Weitere Literatur unter: https://angewandte-didaktik.mathematik.uni-mainz.de/mattheis/listen/ > Literatur zur Didaktik der Mathematik
Zusätzliche Informationen: Die Seminarsitzung soll nicht als Vortrag durchgeführt werden. Vielmehr sollen das im Bachelor-Studium über Unterricht Gelernte – auf dem mathematikdidaktischen Niveau der anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer – umgesetzt werden. Ziel der Lehrveranstaltung ist es Erkenntnisse der theoretischen Fachdidaktik, den rheinland-pfälzischen Lehrplan und die Schulwirklichkeit echten Mathematikunterrichts miteinander in Einklang zu bringen.
