Lehrende/r: Heika Bungard-Jaschinski
Veranstaltungsart: Vorlesung
Anzeige im Stundenplan: Einf. Didaktik
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 3,0
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Voraussetzungen / Organisatorisches: Die Lehrveranstaltung ist eine Pflichtveranstaltung für Studierende im Studiengang „Bachelor of Education Mathematik“ und sollte im zweiten Fachsemester belegt werden. Zur Auseinandersetzung mit didaktischen Fragestellungen ist einerseits die vertiefte Kenntnis höherer Mathematik und andererseits ein gewisser Abstand zur eigenen Schulzeit notwendig. Nun so kann der Perspektivwechsel von Schüler- zu Lehrersicht gelingen. Aus diesem Grund wird von der Belegung dieser Lehrveranstaltung bereits im ersten Semester dringend abgeraten. Um den Teilnehmern ein tieferes Verständnis der Inhalte zu ermöglichen, wird die Lehrveranstaltung nicht als Vorlesung sondern in einer interaktiven Mischung aus Vorlesung, Übung und Unterricht durchgeführt. Dazu werden in jeder Woche Übungsblätter ausgegeben, die bis zur nächsten Sitzung bearbeitet werden müssen. Dies bildet die Basis der Unterrichtsgespräche in der eigentlichen Sitzung. Wer im kommenden Semester keine Kapazitäten frei hat, um die Übungsblätter wirklich zu bearbeiten, sollte daher von einem Besuch der Lehrveranstaltung in diesem Semester Abstand nehmen; die Lehrveranstaltung „Einführung in die Didaktik der Mathematik“ wird in jedem Semester angeboten.
Inhalt: Didaktische und methodische Grundlagen des Mathematikunterrichts (Fachdidaktik): Ziele des Mathematikunterrichts; fachdidaktische und fachmethodische Grundprinzipien; Unterrichtskonzeptionen aus Sicht der Fachdidaktik; Mathematiklernen im Unterricht und seine spezifischen lerntheoretischen Grundlagen; Bedeutung des Medieneinsatzes (nicht nur elektronische) für den Mathematikunterricht; Differenzierung im Mathematikunterricht; Beitrag des Faches zur Allgemeinbildung; Herausbilden der Lehrerpersönlichkeit; Gesetze, Verordnungen und Handlungsspielräume.
Empfohlene Literatur: Die Einführung des in Rheinland-Pfalz gültigen Rahmenlehrplans Mathematik (Klassenstufen 5-9/10) für die Sekundarstufe I vom Mai 2007. Weitere Literatur unter: http://www.mathematik.uni-mainz.de/Members/mattheis/listen > Literatur zur Didaktik der Mathematik
Zusätzliche Informationen: Die Studierenden lernen in der Lehrveranstaltung Ziele und Konzeptionen des Mathematikunterrichts kennen. Sie können an Beispielen die Aufbereitung von Inhalten der Schulmathematik für den Unterricht leisten. Sie erproben verschiedene Unterrichtsformen und können sie in ihrer Wirkungsweise für den Mathematikunterricht beurteilen. Sie erlernen Verfahren und Methoden für die Überprüfung und Bewertung der Leistungen von Schülerinnen und Schülern im Fach Mathematik. Sie verinnerlichen, dass der Kern jeden Mathematikunterrichts in der selbstbewussten und aktiven Auseinandersetzung der Lernenden mit Mathematik besteht. Das erfolgreiche Absolvieren der Lehrveranstaltung „Einführung in die Didaktik der Mathematik“ wird für die weiteren Didaktik-Lehrveranstaltungen im Bachelorstudiengang vorausgesetzt. Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Erkenntnisse der theoretischen Fachdidaktik, den rheinland-pfälzischen Lehrplan und die Schulwirklichkeit echten Mathematikunterrichts miteinander in Einklang zu bringen.
