Lehrende/r: Dr. Andreas Goltz
Veranstaltungsart: Übung
Anzeige im Stundenplan: Ü.Einführung.Alte.Ge
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 21
Anmeldegruppe: SoSe 2020 VertÜb AG
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches: Keine besonderen Zugangsvoraussetzungen. B.A. Geschichte: Diese Übung ist Bestandteil des Moduls 2 (Alte Geschichte). Vorausgesetzt wird die aktive Teilnahme. Die Übung wird regelmäßig nur im Sommersemester angeboten. Bitte berücksichtigen Sie dies bei Ihrer Semesterplanung.
Inhalt: Was wüssten wir von der Antike ohne die materiellen Hinterlassenschaften der Menschen? Für zahlreiche Felder der antiken Geschichte stehen uns keine oder nur sehr problematische literarische Quellen zur Verfügung; dies betrifft insbesondere die für die Geschichtswissenschaft so zentralen Felder der antiken Wirtschaft, der Verwaltung und nicht zuletzt des Alltagslebens. Diese Tatsache zeigt deutlich die Bedeutung und das Potential der Erschließung nichtliterarischer Quellen. In der Übung werden daher gezielt die wichtigsten nichtliterarischen Quellengattungen eingehender behandelt. Im Mittelpunkt steht die unmittelbare Begegnung mit exemplarischen Zeugnissen aus den Bereichen Epigraphik, Numismatik, Papyrologie und Archäologie. Soweit möglich soll dabei der Quellenwert antiker Münzen, Inschriften und anderer materieller Überreste am Objekt selbst und mit starkem Bezug zur Geschichte der Stadt Mainz in der Antike studiert werden. Dazu sind u. a. Besuche in der Münzsammlung des Arbeitsbereichs Alte Geschichte, der Originalsammlung der Klassischen Archäologie und anderen regional zugänglichen Sammlungen/Museen vorgesehen. Grundlage für den erfolgreichen Abschluss der Übung sind die aktive Beschäftigung mit den digital bzw. später in Kleingruppen vermittelten Inhalten der Übung sowie die Mitarbeit in einer Expertengruppe, unter deren didaktisch-fachwissenschaftlicher Anleitung die (Klein-)Gruppe gemeinsam ein antikes Mainzer Monument analysiert.
Empfohlene Literatur: Hartmut Blum/Reinhard Wolters: Alte Geschichte studieren, Konstanz 2006; Michael Crawford (Hg.): Sources for ancient history, Cambridge 1983; Heinz Cüppers: Die Römer in Rheinland-Pfalz. Stuttgart 1990; Franz Dumont u.a. (Hrsg.): Mainz – Die Geschichte der Stadt. 2. Aufl. Mainz 1999; Moses I. Finley: Der Althistoriker und seine Quellen, in: Ders.: Quellen und Modelle in der Alten Geschichte, übers. v. W. Nippel / A. Wittenburg, Frankfurt a. M. 1987, 16-38; Hans Jacobi: Mogontiacum – Das römische Mainz. Mainz 1996; Michael J. Klein (Hrsg.): Die Römer und ihr Erbe. Fortschritt durch Innovation und Integration. Mainz 2003; Wolfgang Selzer u.a.: Römische Steindenkmäler. Mainz in römischer Zeit. Mainz 1988.
Digitale Lehre: Angesichts der momentanen Situation im Zuge der Corona-Pandemie starten wir die Lehrveranstaltung zunächst digital und sehen dann im Laufe des Semesters, wie sich die Lage entwickelt. Für unseren Kurs benutzen wir folgende E-Learning-Instrumente, mit denen Sie sich bitte schon einmal vertraut machen: - Skype for Business: synchrone Kommunikation für Audio- und Videokonferenzen, Präsentationen mit unmittelbarem Feedback - Moodle/LMS Mainz: Plattform für Lernaktivitäten, Aufgaben, Einführungsvideos etc. (Wichtig! Bitte nicht die alte Moodle-Plattform der JGU benutzen, sondern unter https://lms.uni.mainz.de) - Panopto: Video-Plattform zum Kurs; die Videos werden in Moodle verlinkt. - Seafile: zum Austausch größerer Datenpakete Bitte informieren Sie sich über diese digitalen Angebote unter: https://www.zdv.uni-mainz.de/erste-schritte-fuer-studierende/
