|
Lehrende/r: Univ.-Prof. Dr. Carmen Mörsch
Veranstaltungsart:
Projektseminar
Anzeige im Stundenplan:
11.023.380c
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
3 | 9
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Das Seminar findet ONLINE statt.
Dauer: 2 Semester (SoSe 2020 und WiSe 2020/2021)
Inhalt:
In der künstlerisch-pädagogischen Arbeit und insbesondere in der Schule wird gegenwärtig die Beschäftigung mit sozialer Pluralität immer dringlicher. Nicht zuletzt durch die Forderungen seitens verschiedener von struktureller Diskriminierung betroffener gesellschaftlicher Gruppen entsteht auch in diesem Arbeitsfeld ein Bewußtsein über die eigenen Ausschlußmechanismen und der Wunsch, diesen entgegenzuarbeiten.
Im ersten Semester des Projektseminars (SoSe 2020) werden die konzeptuellen Rahmungen einer diskriminierungskritischen Haltung in der Kunstpädagogik erarbeitet: Welches Wissen brauchen wir und welche Haltung müssen wir entwickeln, durch welche Brillen müßten wir die Welt lesen, wenn wir aktiv an einer Unterbrechung von existierenden Dominanzverhältnissen an der Schnittstelle von Kunst und Bildung arbeiten wollen? Wie wirkt sich die diskriminierungskritische Perspektive auf die Inhalte, die Methoden und die Arbeitsstrukturen der Kunstpädagogik aus? Was bedeutet vor diesem Hintergrund kunstpädagogische Qualität und Professionalität?
Darauf aufbauend, werden in der vorlesungsfreien Zeit sowie im zweiten Semester (WiSe 2020/2021) künstlerisch-edukative Projekte konzeptuell entwickelt, durchgeführt und dokumentiert. Dafür stehen Kooperationspartner*innen zur Verfügung, können von den Teilnehmenden aber auch selbst organisiert werden.
Als Studienleistung des Projektseminars entsteht ein Lerntagebuch/Projektportfolio, das den Gesamtprozeß der eigenen Lernerfahrung und Projektdurchführung darstellt und in einem Essay vor dem Hintergrund der in der Lehrveranstaltung behandelten Konzepte reflektiert.
Zusätzliche Informationen:
Aufteilung der Zeit (5 LP = 150 h):
21 h Lehrveranstaltung (14 X 90 min)
SoSe 2020: 9 Sitzungen jeweils freitags, 10:15 – 11:45 Uhr (Termine: 24.4., 8.5., 15.5., 29.5., 5.6., 19.6., 26.6., 3.7., 10.7.2020)
WiSe 2020/2021: 5 Sitzungen jeweils Freitag, 14:15 – 15:45 Uhr (Feststehende Termine 30.10.2020 und 12.2.2021; drei dazwischenliegende Termine werden mit den Studierenden vereinbart und richten sich nach den individuellen Projektverläufen)
129 h Selbststudium, die sich wie folgt aufteilen
6 h Exkursion zum Kunstpädagogischen Tag Landau des BDK Rheinland-Pfalz "Gegen die Eindeutigkeiten", Termin: Freitag, 8.5., 10:00 – 16:00 Uhr
9 h Teilnahme an 5 projektbezogenen Abendveranstaltungen im Rahmen der Reihe "Kunstpädagogisches Colloquium*, Donnerstag, 18:15 – 19:45 Uhr. Termine im SoSe 2020: 14.5., 28.5., 4.6.2020; Termine im WiSe 2020/2021: tba
20 h Lektüre für die Lehrveranstaltung
34 h Projektkonzeption inklusive projektspezifischer Recherche von Beispielen und Lektüren
40 h Durchführung Projekt
20 h Erstellen eines Projektportfolios
Studienleistung: Projektportfolio mit Essay und mindestens 80% aktive Teilnahme
Modulprüfung: Nach Absprache: Projektdokumentation und Reflektion oder schriftliche Ausarbeitung einer Unterrichtsreihe
Letzter Termin zur Abgabe der Studienleistung: 26.03.2021
Anmerkung: Das "Kunstpädagogische Projekt" ist mit 5 LP die zeitlich umfangreichste Lehrveranstaltung der Fachdidaktik Kunst im Rahmen des BA Ed. und MA Ed. Bildende Kunst. Eine regelmäßige aktive Beteiligung, die Vor- und Nachbereitung der Studieninhalte sowie intensives Selbststudium (alleine, begleitet und in Gruppen) sind für eine konzeptuell fundierte kunstpädagogische Praxiserfahrung notwendig. Die Semesterplanung sollte so erfolgen, daß der Einsatz von 150 Arbeitsstunden garantiert werden kann.
|
