Lehrende/r: Clara-Louise Noffke
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: 07.068.14_190
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 21
Anmeldegruppe: WS 2122 Sem NG
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Inhalt: Die Zeit zwischen dem Ende des Ersten Weltkrieges und dem Beginn der NS-Diktatur und insbesondere die Phase der relativen Stabilität der Weimarer Republik zwischen 1924 und 1928 wird mit zahlreichen Deutungsmustern verbunden. Es ist die Rede von einem „Schlüsseljahrzehnt der deutschen Geschichte“, den „Goldenen Zwanzigern“ oder dem Jahrzehnt der „Neuen Frau“. Unbestreitbar scheint, dass mit der Gründung der Weimarer Republik 1918 ein Modernisierungsschub einsetzte, durch den unter anderem ein neues Kapitel in der Gleichberechtigung von Frau und Mann aufgeschlagen wurde. Gleichsam zeigen sich zahlreiche Kontinuitätslinien. Das sich im 19. Jahrhundert verfestigte Geschlechtermodell, nach dem der Mann als Haupt der Familie fungierte unter dessen Obhut Ehefrau und Kinder standen, wirkte in weiten Teilen der Bevölkerung fort. Die nähere Betrachtung der Jahre 1918 bis 1933 unter frauen- und geschlechtergeschichtlicher Perspektive ermöglicht einen Blick auf die Vielfalt weiblicher Lebensentwürfe und zeitgenössischer Vorstellungen von Männlich- und Weiblichkeit. So kann ein differenziertes Bild entstehen, das das Spannungsfeld zwischen Emanzipationsprozessen auf der einen und der Begrenzung politischer, ökonomischer und sozialer Handlungsmöglichkeiten von Frauen auf der anderen Seite aufzeigt. Ausgehend von einer persönlichen Standpunktreflexion und der Klärung zentraler Begrifflichkeiten der Frauen- und Geschlechtergeschichte zu Beginn des Seminars, soll die historische und soziale Kategorie „Gender“ systematisch auf verschiedene gesellschaftliche Handlungsfelder angewendet werden: Familie, Wirtschaft und Wissenschaft, Kunst, Politik, Protest, Liebe und Sexualität. Die verschiedenen Bereiche werden im Seminar arbeitsteilig von verschiedenen Kleingruppen bearbeitet. Für den erfolgreichen Abschluss des Seminars ist die aktive Teilnahme während der Sitzungen sowie das Anfertigen einer schriftlichen Seminararbeit obligatorisch.
Empfohlene Literatur: Gabriele Metzler/Dirk Schumann (Hrsg.): Geschlechter(un)ordnung und Politik in der Weimarer Republik, Bonn 2016. Helen Boak: Women in the Weimar Republic, Manchester u.a. 2013. Ute Frevert: Frauen-Geschichte. Zwischen Bürgerlicher Verbesserung und Neuer Weiblichkeit. Frankfurt a. M. 1986. Hier insb.: Kapitel III "Die Entdeckung der 'modernen Frau' (1914-1933).
Zusätzliche Informationen: Das Seminar Neueste Geschichte nimmt innerhalb des Bachelorstudiums einen herausgehobenen Platz ein: Es übernimmt zu Beginn des Studiums einen relativ großen Anteil der propädeutischen Ausbildung, d.h. des "Handwerkszeugs des Historikers". Insofern nimmt die Propädeutik in diesem Seminar großen Raum ein. Dabei wird die Propädeutik vom Thema des Seminars her entwickelt.
Digitale Lehre: Dieses Seminar wird voraussichtlich in Präsenz durchgeführt.
