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Lehrende/r: Dr. Nils Steiner
Veranstaltungsart:
hybrid: Seminar
Anzeige im Stundenplan:
Sem Demokratie
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 30
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Gültig für die folgenden vom Institut angebotenen Studiengänge:
- MA Empirische Demokratieforschung (Modul 2 Politische Institutionen und Prozesse)
- MA PÖIB (Modul 2 Politische Institutionen und Prozesse)
- MA EDF neue PO (Modul 4 Politische Kultur und Einstellungen)
- MA EDF alte PO (Modul 4 Politische Einstellungen und Verhaltensweisen der Bürger)
- MA PÖIB (Modul 6 Inhaltliche Vertiefung mit interdisziplinärer Orientierung)
Bedingungen zum Erwerb von Credit Points:
- Lektüre der Seminartexte und Beantworten von Fragen dazu (in Moodle) zur Vorbereitung der Sitzungen
- Regelmäßige Teilnahme
- Aktive Mitarbeit
Inhalt:
Einstellungen von BürgerInnen zur Demokratie wird in der Demokratieforschung seit den klassischen Arbeiten von Almond/Verba, Lipset und Easton ein wichtiger Einfluss auf die Stabilität von Demokratien zugesprochen. Im Zuge demokratiegefährdender und illiberaler politischer Entwicklungen haben diese Einstellungen jüngst wieder verstärkt Aufmerksamkeit erhalten. Die aktuelle Forschung widmet sich dabei den folgenden Fragen: Ist die Unterstützung der Demokratie durch BürgerInnen tatsächlich relevant für das Überleben von Demokratien? Geht die Unterstützung für die Demokratie als Regierungsform in den entwickelten Demokratien zurück, und woran liegt das gegebenenfalls? Verlieren PolitikerInnen Unterstützung durch WählerInnen, wenn sie demokratische Spielregeln verletzten – und unter welchen Umständen tun sie dies nicht? Wie hängen Einstellungen zur Demokratie mit der Unterstützung populistischer Ideen zusammen? Welche Reformen an der Demokratie werden von BürgerInnen nachgefragt und wie lässt sich diese Nachfrage erklären? In diesem Seminar behandeln und diskutieren wir Forschungsarbeiten zu diesen Fragen. Wir befassen uns somit mit Einstellungen zur Demokratie sowohl als abhängiger wie unabhängiger Variable.
Da die zu behandelnden Studien fortgeschrittene quantitative Methoden anwenden, wird die Bereitschaft vorausgesetzt, sich auch mit statistisch-methodischen Aspekten der Studien auseinanderzusetzen. Die unten aufgeführten Fachzeitschriftenartikel geben Ihnen einen Eindruck von der im Seminar zu behandelnden Literatur.
Empfohlene Literatur:
- Claassen, C. (2020). Does public support help democracy survive? American Journal of Political Science, 64(1), 118-134.
- Graham, M. H., & Svolik, M. W. (2020). Democracy in America? Partisanship, Polarization, and the Robustness of Support for Democracy in the United States. American Political Science Review, 114(2), 392-409.
- Steiner, N. D., & Landwehr, C. (2018). Populistische Demokratiekonzeptionen und die Wahl der AfD: Evidenz aus einer Panelstudie. Politische Vierteljahresschrift, 59(3), 463-491.
- Werner, H., Marien, S., & Felicetti, A. (2020). A problem-based approach to understanding public support for referendums. European Journal of Political Research, 59(3), 538-554.
- Wuttke, A., Gavras, K., & Schoen, H. (2020). Have Europeans grown tired of democracy? New evidence from eighteen consolidated democracies, 1981–2018. British Journal of Political Science.
Zusätzliche Informationen:
Das Institut für Politikwissenschaft plant die Lehre für das SoSe 2021 erneut online durchzuführen. Optionale Präsenzelemente werden ggf. später ergänzt, sofern möglich. Dieses Seminar wird synchron (zum vorgesehenen wöchentlichen Termin) in Videokonferenzen über MS-Teams stattfinden. Im Vorfeld bearbeiten die Teilnehmenden Fragen zur Pflichtlektüre in Quizzen in Moodle zur Vorbereitung der synchronen Sitzungen.
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