Lehrende/r: PD Dr. Thomas Heller
Veranstaltungsart: online: Vorlesung
Anzeige im Stundenplan: Einführ. Relpäd.
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 2,0
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Voraussetzungen / Organisatorisches: gehalten von PD Dr. Thomas Heller
Inhalt: Die evangelische Religionspädagogik stellt eine sog. Verbundwissenschaft dar: Unter Nutzung der Einsichten und Zugänge vieler weiterer theologischer und nicht-theologischer Disziplinen versucht sie aus evangelischer Perspektive heraus, religiöse Bildung, Erziehung und Sozialisa-tion an allen hier relevanten ‚Lernorten‘ (insbesondere Schule, Gemeinde, Medien und Fami-lie) über die gesamte Lebensspanne hinweg wahrzunehmen, zu reflektieren und zu gestalten. Die Vorlesung führt in diese Wissenschaftsdisziplin ein, wobei zunächst die Religionspädago-gik als Wissenschaft, zentrale Begrifflichkeiten und die Charakteristika der o.g. Lernorte darge-stellt werden. Hinzu tritt ein Durchgang durch besonders relevante Bezugsdisziplinen: Welche Einsichten und Zugänge u.a. der der Systematischen Theologie, der Pädagogik, der Soziologie, der Psychologie sowie der Geschichts- und Rechtswissenschaften sollten Religionspädagogin-nen und -pädagogen stets beachten? Abschließend werden auf den Religionsunterricht fokus-sierte religionspädagogische Konzepte von 1900 bis zur Gegenwart dargestellt und diskutiert. Ziel ist ein fundiertes Basiswissen zu den zentralen Themen der Religionspädagogik bzw. zu Grundfragen religiöser Bildung, Erziehung und Sozialisation in Geschichte und Gegenwart.
Empfohlene Literatur: Bernd Schröder: Religionspädagogik, Tübingen 2012; Christian Grethlein: Religionspädagogik, Berlin/New York 1998.
