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Lehrende/r: Univ.-Prof. Dr. Michael Kißener
Veranstaltungsart:
Hauptseminar
Anzeige im Stundenplan:
HS Aufbaumodul
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 9
Anmeldegruppe: SoSe 22 HS Neuzeit
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
B.A. Geschichte: Dieses Hauptseminar ist Teil des Aufbaumoduls Neuzeit. Dieses Aufbaumodul setzt den erfolgreichen Besuch des Basismoduls Neueste Geschichte voraus. Das Hauptseminar wird mit einer benoteten Hausarbeit abgeschlossen; die Note der Hausarbeit bildet die Modulnote.
M.A. Geschichte, M.Ed. Geschichte: Das Hauptseminar wird mit einer benoteten Hausarbeit abgeschlossen; die Note der Hausarbeit bildet die Modulnote.
Inhalt:
Das linksrheinische Deutschland ist im Zuge des sich im 19. Jahrhundert entwickelnden deutsch-französischen "Erbfeindschaftsdenkens" zu einem militärisch heftig umkämpften Gebiet geworden. Infolgedessen finden sich hier auch bedeutende Festungsanlagen, die bis ins 20. Jahrhundert hohe Bedeutung besessen haben. Das Seminar wird versuchen, die sich wandelnde militärische Bedeutung der hier zentral wichtigen Festungsstädte Germersheim, Mainz und Koblenz zu erfassen und zugleich auch kultur- und alltagsgeschichtlich ausloten, welche Bedeutung die Festungsanlagen und die Präsenz des Militärs für die zivile Entwicklung dieser Städte hatte. Es werden hier also außenpolitische, militärgeschichtliche, aber eben auch alltags- und stadtgeschichtliche Perspektiven zusammengeführt.
Das Seminar wird im Wesentlichen durch in der ersten Sitzung verteilte Referate der Seminarteilnehmerinnen/Seminarteilnehmer strukturiert, die eine erste Grundlage für anschließend anzufertigende Hausarbeiten darstellen. Es ist aber auch ein Gastvortrag vorgesehen und je nach Pandemie- und Wetterlage sollen einzelne Seminarsitzungen vor Ort oder im Zuge von kleinen Wanderungen durchgeführt werden. Sollte sich die Pandemielage verschlechtern, wird das Seminar digital in wöchentlichen Teamssitzungen stattfinden.
Empfohlene Literatur:
Büllesbach, Rudolf u.a., Bollwerk Mainz, München 2013.
Kißener, Michael (Hrsg.), Germersheim im 20. Jahrhundert. Wege einer Festungsstadt in die Mitte Europas, Ubstadt-Weiher 2008.
Weber, Klaus T., u.a., Festungen in Rheinland-Pfalz und im Saarland, Regensburg 2018.
Zusätzliche Informationen:
Die propädeutischen Kenntnisse der Epoche werden vorausgesetzt. Das gilt auch für die geforderten Fremdsprachenkenntnisse.
Digitale Lehre:
S. Inhalt
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