Lehrende/r: Thomas Kempa
Veranstaltungsart: Seminar/Übung
Anzeige im Stundenplan: 06.880.0021
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 6,0
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie zzgl. Bevorzugung höherer Fachsemester Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinieÜber die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende höherer Fachsemester bevorzugt berücksichtigt.
Kontingentschema: Zulassung zum Kurs In diesem Kurs sind 20 Plätze für Studierende mit Deutsch als F1 und 10 Plätze für Studierende mit der Grundsprache Deutsch vorgesehen.
Inhalt: Im Proseminar wird eine Einführung in die kontrastive Linguistik intensiv gelesen und diskutiert. Das wesentliche Ziel ist es hierbei, sich in das tiefere Verstehen von wissenschaftlichen Texten einzuarbeiten und Grundkenntnisse in der kontrastiven Linguistik zu erlangen. Das setzt eine gründliche Lektüre und Vorbereitung der Texte vor der jeweiligen Stunde voraus. Die aktive Teilnahme wird durch regelmäßige Beteiligung und die Erstellung von Lektüreprotokollen samt Reflektionen zum jeweiligen Thema sowie durch Kurzreferate (je nach Anzahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer einzeln oder in Gruppen) nachgewiesen. Die Lektüreprotokolle bilden das Portfolio (als Hausaufgabe vor den Stunden auf Moodle abzugeben). Im Fall des Besuchs der LV als Seminar kann bei deutscher Grundsprache bzw. erfolgreichem Absolvieren des Moduls FK Deutsch in detaillierter Absprache von Thema, Vorhaben und Vorgehensweise auch eine Hausarbeit zu einem der Themen des Seminars geschrieben werden.
Empfohlene Literatur: Theisen, Joachim (2016): Kontrastive Linguistik. Narr Fancke Attempto.
Zusätzliche Informationen: Info für Austauschstudierende: An dieser Lehrveranstaltung können auch Austauschstudierende teilnehmen, die in Germersheim dem Regelstudium zugeordnet wurden.
