Lehrende/r: Dr. Sybille Claudia Werner
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: SDGN
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 30
Anmeldegruppe: SDGN
Prioritätsschema: Priorisierung SDGN Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinieÜber die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende mit höheren Semestern (3. Semester) bevorzugt berücksichtigt.
Kontingentschema: Kontingentierung SDGN
Anwesenheitspflicht: Die Teilnahme an beiden Präsenzterminen ist erwünscht.
Inhalt: Die großen Lesevergleichsstudien Anfang des Jahrtausends haben eine kognitive Wende des Deutschunterrichts beschert. Leseleistungen sollen in Form von Kompetenzen lehrbar, transferierbar und vor allem messbar sein. Literaturdidaktiker/-innen sind sich allerdings (mehrheitlich) einig: Die schulische Rezeption literarischer Texte gewähren Schüler/-innen neben kognitiver Aktivierung auch auf persönlicher, wenn man so will, emotionaler Ebene Verstehen und Erleben. Der Umgang mit Literatur gilt für die Förderung der Ich-Entwicklung, für Sozialisations- und Enkulturationsprozesse des Einzelnen insofern als höchst bedeutend. Im Kern literarischen Verstehens wird hierbei vornehmlich angenommen, dass Literatur mit seinen Rezipient/-innen „etwas macht“: Literatur berührt, stößt ab, irritiert. Kurz: Sie ermöglicht sog. ästhetische Erfahrungen. Im Blockseminar ist die ästhetischen Erfahrungen zunächst unter zwei Perspektiven zu betrachten: Sie hat leser(innen)-seitige Aspekte: spezifische Teilkompetenzen und Entwicklungsaufgaben im Bereich der ästhetischen Sensibilität: Erleben, Wahrnehmen, Reflektieren, Verbalisieren. Die ästhetische Erfahrung ist aber auch nicht unabhängig von Texteigenschaften zu sehen mit seinen spezifischen ästhetischen Potenzialen auf inhaltlicher, formaler und pragmatischer Ebene. (Vgl. mit Nickel-Bacon 2018, S. 25)
Zusätzliche Informationen: Das Blockseminar findet im Rahmen der RMU-Kooperation (Rhein Main Universität) gemeinsam mit Frankfurter Studierenden an zwei Tagen (Samstag 20.04.23 &17.6.23) in Frankfurt und Mainz in Präsenz sowie in asynchronen Gruppenarbeitsphasen dazwischen statt. Es gibt einen verbindlichen Termin zur Vorbesprechung am 20.04.23 von 18.00-19.00 Uhr über Zoom. Im gemeinsamen interuniversitären Austausch wird es ein Anliegen des Seminars sein, aus unterschiedlichen Perspektiven geeignete Lernformate (Videocast, eigene Textproduktion) an literarischen Texten zu entwickeln, erproben und diskutieren. Das innovative Lernformat bietet somit Raum für den gemeinsamen Austausch, Wissenstransfer und Wissenschaftskommunikation.
