Lehrende/r: Semjon Kaul
Veranstaltungsart: Seminar
Anzeige im Stundenplan: 07.068.14_190
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 24
Anmeldegruppe: SoSe 23 Sem NG
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Anwesenheitspflicht: In dieser Lehrveranstaltung besteht nach Prüfungsordnung eine Anwesenheitspflicht. Die Anwesenheit an einer Lehrveranstaltung ist noch zu bestätigen, wenn die oder der Studierende bis zu zwei Einzelveranstaltungen, höchstens aber vier Veranstaltungsstunden im Semester, versäumt hat. In begründeten Einzelfällen können Ausnahmen zugelassen werden.
Inhalt: Hierzulande ist die geografische Region Sibirien auf der mentalen Karte vieler nicht nur relativ deutlich verzeichnet, sondern auch mit einer recht hohen Wahrscheinlichkeit mit Assoziationen "Verbannung und Zwangsarbeit", "Kälte und Rückständigkeit" etc. verbunden. Die Bescahffenheit und Richtigkeit derartiger Verknüpfungen werden im Laufe des Semester in diesem Proseminar bemessen und untersucht. Der zeitliche Schwerpunkt liegt im 19. Jahrhundert - während die vorausgegangenen Jahrhunderte (beginnend mit den 1550er Jahren) im Ansatz thematisiert werden, wird das 20. Jahrhundert (v.a. der Themenkomplex "Gulag") nicht Gegenstand dieser Veranstaltung sein. Aspekte der Rechtsprechung, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte sowie Kultur- und Alltagsgeschichte werden zu gleichen Anteilen und Intensität im Kontext des Themas behandelt, sodass ein detailiertes Bild der "Verbannung nach Sibirien" am Ende des Semesters mit Ihnen gemeinsam zusammengetragen werden kann. Die im Kurs zu behandelnde Fachliteratur besteht größtenteils aus deutsch-sprachigen Publikationen, ergänzt durch einige englische Texte - russische Sprachkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.
Zusätzliche Informationen: Das Seminar Neueste Geschichte nimmt innerhalb des Bachelorstudiums einen herausgehobenen Platz ein: Es übernimmt zu Beginn des Studiums einen relativ großen Anteil der propädeutischen Ausbildung, d.h. des "Handwerkszeugs des Historikers". Insofern nimmt die Propädeutik in diesem Seminar großen Raum ein. Dabei wird die Propädeutik vom Thema des Seminars her entwickelt.
