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Lehrende/r: Kerstin Kloster
Veranstaltungsart:
Proseminar
Anzeige im Stundenplan:
PS2.LW.F
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
4,0
Unterrichtssprache:
Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 45
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Die aktive Teilnahme erfordert die Lektüre aller im Seminarplan angegebenen Texte (Primärquellen sowie Theorie), die regelmäßige Teilnahme (max. zwei Fehlstunden), ein kurzes (Gruppen)Referat und die aktive Mitarbeit im Seminar. Die Themenvergabe wird in der ersten Sitzung stattfinden. Darüber hinaus ist für den Scheinerwerb die in den jeweiligen Studienordnungen genannte Studienleistung zu erbringen.
Inhalt:
C’est à travers du cycle des Rougon-Macquart (1871-1893), une série de vingt romans qu’Émile Zola cherche à esquisser le portrait du Second Empire, du coup d’État de Napoléon III jusqu’à la défaite de Sedan en 1870. Ainsi se fait-il observateur et expérimentateur d’une famille, microcosme servant à refléter le macrocosme politique et historique ; il s’agit d’un projet ambitieux dont le sous-titre est emblématique « Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire ».
Comme le précise Zola dans la préface du premier volume, La fortune des Rougon (1871), il propose d’étudier la famille Rougon-Macquart, qui a « pour caractéristique le débordement des appétits », selon les lois de l’hérédité et de l’influence des déterminantes sociologiques, historiques ainsi que sociales. Pour cela, il sera question d’étudier dans un premier temps à quel point l’évolution des sciences naturelles, à partir des écrits de Charles Darwin, de Lucas Prosper, de Bénédict Morel, la pensée positiviste d’Hippolyte Taine, ont marqué le discours naturaliste zolien dans ses écrits théoriques et dans son œuvre romanesque. Pour ce faire, nous aborderons les différents manifestes du naturalisme (p.ex. la préface à la 2e édition de Thérèse Raquin (1868), Le roman expérimental (1880)) à travers une lecture d’extraits. Dans un deuxième temps, nous nous demanderons comment ces corps ambigus issus de différentes couches sociales sont ainsi déterminés par le « moment », la « race » et le « milieu » dans La Curée (1871), deuxième volume, et L’Assommoir (1877), septième volume du cycle des Rougon-Macquart. Nous terminerons ce cours par l’analyse du roman Le Docteur Pascal (1893), ultime roman de la série. En effet, ce métaroman reflète le projet « scientifique » de Zola à travers la figure éponyme et synthétise l’histoire familiale, héréditaire et sociale.
Empfohlene Literatur:
Tous les participants sont priés de se procurer les livres suivants et de les lire avant le début du semestre. Les connaissances des textes littéraires seront vérifiées au début du semestre:
Émile Zola, La Curée, Paris, Gallimard, coll. « folio classique », 1999 [1871].
Émile Zola, L’Assommoir, Paris, Gallimard, coll. « folio classique », 1999 [1877].
Émile Zola, Le docteur Pascal, Paris, Gallimard, coll. « folio classique », 1993 [1893].
Zusätzliche Informationen:
Le cours se déroulera en langue française.
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