Lehrende/r: Dr. Fernando Nina
Veranstaltungsart: Vorlesung
Anzeige im Stundenplan: V.LW.S
Semesterwochenstunden: 2
Credits: 2,0
Unterrichtssprache: Spanisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Inhalt: La lectura propone observar la Ilustración Latinoamericana como un pensamiento filosófico y artístico que implica el desarrollo de al menos tres momentos: el primer aspecto es la visibilización del otro (la instancia de emergencia), el segundo aspecto es la mutua constitución del sujeto de reflexión y de su objeto de observación (la instancia de delimitación) y el tercer aspecto es su naturaleza auto-definitoria y autorreflexiva (la instancia de constitución). Al último aspecto lo denominamos el momento de la autorreflexividad incluyente, en alusión al dictum de Arturo Andrés Roig sobre la obra de Eugenio Espejo, un ilustrado ecuatoriano, como una “racionalidad no excluyente que hiciera posible una racionalidad americana”. La supuesta mirada abstracta y descorporalizada que postulaba la Ilustración europea —que excluye cualquier otro conocimiento que no responda a las exigencias del método analítico-experimental — es así contrarrestada y ampliada. De qué manera la Ilustración Latinoamericana estableció epistemologías alternativas y críticas como un contradiscurso a la “ilustración” eurocéntrica que termina desechando cualquier tipo de conocimiento que no responda a esa exigencia, como “irracional”, es uno de los temas principales de esta lectura.
