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Lehrende/r: Dr. Esther Suzanne Pabst; Delphine Suhr
Veranstaltungsart:
online: Übung
Anzeige im Stundenplan:
Ü Textred 3
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 40
Inhalt:
Comment se perfectionner quand on est déjà bien avancé dans l'apprentissage et la maîtrise du français écrit mais pas encore totalement à l'aise pour rédiger un texte académique? Ce cours permet aux participant(e)s de s'approprier les compétences indispensables pour rédiger un tel texte.
Empfohlene Literatur:
Garnier, Sylvie; Savage, Alan D. Rédiger un texte académique en francais. Niveau B2 à C1. Paris, 2011.
Lemeunier, Aude. La dissertation en francais. Paris 2008 (Les pratiques du bac)
Hongre, Bruno. Le dictionnaire portatif du bachelier. Paris 2008 (Les pratiques du bac)
Grégoire, Maia; Kostucki, Alina. Grammaire progressive du francais. Niveau perfectionnement. o.O. 2012.
Dethloff, Uwe; Wagner, Horst. Die französische Grammatik. Tübingen 32014.
Rey, Alain [et al.], Dictionnaire des combinaisons de mots, Paris 2007 (1ère édition, régulièrement réédité).
Rey, Alain; Chantreau, Sopie, Dictionnaire de phraséologie : Dictionnaire d’expressions et locutions, 1989 (1ère édition, régulièrement réédité).
Dictionnaire unilingue / einschlägiges einsprachiges Wörterbuch.
Digitale Lehre:
Dans le groupe A (Delphine Suhr), nous travaillerons ce semestre en mode synchrone grâce à des vidéoconférences sur BigBlueButton nous permettant de se rapprocher de notre forme de cours habituelle et de réaliser des groupes de travail, ainsi que sur Moodle pour la mise à disposition des documents.
En vous inscrivant sur jogustine à ce cours, vous êtes automatiquement inscrit sur Moodle. Vous trouverez l'invitation à nos vidéoconférences sur Moodle le jour de la première séance, c'est-à-dire le lundi 2 novembre. Il vous suffira de cliquer sur le lien pour accéder à la vidéoconférence. Vous recevrez également ce lien par mail (via jogustine) le jour de la première séance.
Bitte beachten Sie, dass die Kleingruppe B bei Frau Dr. Esther Suzanne Pabst im Wesentlichen digital asynchron stattfindet, ergänzt durch einige synchrone Sitzungen (Videokonferenzen).
Ce semestre, nous travaillerons essentiellement grâce à la platforme pédagogique MOODLE où des documents et devoirs seront mis à disposition, et grâce à des visioconférences dans Microsoft TEAMS. Le jour de la première séance, vous trouverez sur la plateforme Moodle un document d'introduction vous expliquant quoi faire et comment faire.
Digital asynchron: es werden Materialien und Aufgaben auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt. Wenn Sie auf Jogustine in dieser Lehrveranstaltung eingeschrieben sind, sind Sie automatisch auch auf Moodle als Teilnehmer-in eingeschrieben. Im Ordner für die erste Unterrichtswoche werde ich Ihnen dort inähere Informationen zu Inhalten und Abläufen geben. Die fristgerecht auf Moodle eingereichten Bearbeitungen der Aufgaben sind Voraussetzungen der aktiven Teilnahme.
Digital synchron: zu den Unterrichtszeiten finden regelmäßig auch Videokonferenzen auf Microsoft TEAMS zur Besprechung der im Vorfeld bearbeiteten Aufgaben statt.Hierfür installieren Sie bitte Microsoft TEAMS schon vor Beginn des Semesters (falls noch nicht geschehen). Nach der Installation können Sie MS Teams öffnen. Anschließend klicken Sie auf das Symbol „Teams“ in der linken Navigationsleiste und dann auf „Einem Team beitreten oder ein Team erstellen“. Treten Sie dem Team dieser Lehrveranstaltung bei, indem Sie einen Zugangscode eingeben, den ich Ihnen zu Beginn des Semesters über Moodle mitteilen werde. So werden Sie zum festen Mitglied des virtuellen Unterrichtsraums (TEAM).
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