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Lehrende/r: Dr. Esther Suzanne Pabst
Veranstaltungsart:
Proseminar
Anzeige im Stundenplan:
PS2.KW.F
Semesterwochenstunden:
2
Unterrichtssprache:
Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 25
Voraussetzungen / Organisatorisches:
In dieser Lehrveranstaltung wird eine aktive Teilnahme verlangt. Diese ist durch die Bearbeitung der im Laufe des Semesters gestellten Übungsaufgaben zu erbringen, die auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt werden und fristgerecht auf Moodle eingereicht werden müssen. Eine gemeinsame Besprechung der im Vorfeld bearbeiteten Übungsaufgaben erfolgt in den einzelnen Sitzungen. Im Sinne einer Erreichung der Lernziele wird deshalb für diese Übung nachdrücklich empfohlen, regelmäßig an diesen Besprechungen zu den Unterrichtszeiten teilzunehmen.
Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten sind die aktive Teilnahme und ein erfolgreicher Abschluss der Prüfungsleistungen.
Inhalt:
«Le ciel est où les cuisiniers sont français, les mécaniciens sont allemands, les policiers sont anglais, les amants sont italiens et tout est organisé par les suisses. L'enfer est l'endroit où les policiers sont allemands, les mécaniciens sont français, les cuisiniers sont anglais, les amants sont suisses, et tout est organisé par les italiens ». Cette petite blague nous fait sourire car elle se sert de stéréotypes, de « pictures in our heads» (Lippman), d’idées reçues relatives aux peuples européens donc qui sont connues par la plupart des personnes familières avec les cultures européennes.
Comment sont représentés l’Allemagne et le peuple allemand dans la littérature et les médias français ? Comment l’image française de l’Allemagne a-t-elle évolué ? Est-elle, de nos jours, toujours dominée par certains stéréotypes et préjugés ? Pour répondre à ces questions, il s’agit donc de cerner les caractéristiques de l’image de l’ « autre » existant en France à différentes époques et de retracer son évolution historique, de souligner l’hétérogénéité ou l’homogénéité des représentations culturelles du pays voisin, et de mettre en relief les mythes, les stéréotypes et les préjugés ainsi fabriqués, véhiculés, confortés et affirmés ou, au besoin, déconstruits. L’étude des images françaises sur l’Allemagne nous permet également de travailler sur les rapports entre les hétéro- et les auto-images, car la représentation de l’« autre » en dit long sur l’image de « soi »: les constructions d'identité collective et culturelle sont indissolublement liées aux constructions d'altérité. Les images de l’Allemagne dans la littérature et les médias français à différentes époques sont donc révélatrices des auto-images françaises respectives.
Pour aborder notre sujet, nous nous pencherons d’abord sur les fondements théoriques et méthodologiques à connaître pour l’analyse scientifiquement fondée des images de soi et de l’autre. Ensuite, nous retracerons l’évolution historique des images d’Allemagne dans la littérature et les médias français pour, finalement, appliquer nos connaissances ainsi acquises dans l’analyse des représentations de l’Allemagne et du peuple allemand à travers un choix d’œuvres littéraires (au sens large) et de médias : romans, bandes dessinées, chansons, films, spots et images publicitaires, caricatures, manuels scolaires, etc.
Empfohlene Literatur:
Im Laufe des Proseminars wird in der gemeinsamen Arbeit eine Liste einschlägiger Literatur zusammengestellt.
Zusätzliche Informationen:
Bitte beachten Sie, dass diese Lehrveranstaltung in den ersten beiden Oktoberwochen digital asynchron stattfindet und ab November in Präsenz.
Ce semestre, nous travaillerons les deux premières semaines du semestre exclusivement grâce à la platforme pédagogique MOODLE où des documents et devoirs seront mis à disposition. Le jour de la première séance, vous trouverez sur la plateforme Moodle un document d'introduction vous expliquant quoi faire et comment faire. Ensuite, à partir de novembre, nous nous retrouverons pendant les heures du cours dans une vraie salle de classe (les cours auront lieu en présentiel).
In den ersten beiden Oktoberwochen findet das Proseminar zunächst digital asynchron statt: Es werden Materialien und Aufgaben auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt. Wenn Sie auf Jogustine in dieser Lehrveranstaltung eingeschrieben sind, sind Sie automatisch auch auf Moodle als Teilnehmer-in eingeschrieben. Im Ordner für die erste Unterrichtswoche werde ich Ihnen dort nähere Informationen zu Inhalten und Abläufen geben. Die fristgerecht auf Moodle eingereichten Bearbeitungen der Aufgaben sind Voraussetzungen der aktiven Teilnahme.
Ab November findet das Proseminar zu den Unterrichtszeiten in Präsenz statt. Dokumente und Aufgaben als verbindliche (!) Vorbereitung für die einzelnen Sitzungen werden weiterhin auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt.
Digitale Lehre:
Bitte beachten Sie, dass diese Lehrveranstaltung in den ersten beiden Oktoberwochen digital asynchron stattfindet und erst ab November in Präsenz.
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