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Lehrende/r: Dr. Esther Suzanne Pabst
Veranstaltungsart:
Proseminar
Anzeige im Stundenplan:
PS2.KW.F
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
5,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 25
Voraussetzungen / Organisatorisches:
In dieser Lehrveranstaltung wird eine aktive Teilnahme verlangt. Diese ist durch die Bearbeitung der im Laufe des Semesters gestellten Übungsaufgaben und eine thematische Präsentation zu erbringen. Eine gemeinsame Besprechung der im Vorfeld bearbeiteten Übungsaufgaben erfolgt in den einzelnen Sitzungen. Für die thematische Präsentation ist die Kenntnis aller im Unterricht erarbeiteten und auf moodle bereitgestellten Dokumente und die Anwendung der darin vorgestellten Inhalte, Konzepte und Methoden Voraussetzung. Im Sinne einer Erreichung der Lernziele wird deshalb für diese Lehrveranstaltung nachdrücklich empfohlen, regelmäßig an den gemeinsamen Lektüren, Besprechungen und Diskussionen zu den Unterrichtszeiten teilzunehmen.
- Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten sind die aktive Teilnahme und ein erfolgreicher Abschluss der jeweiligen Prüfungsleistungen.
- Die Lehrveranstaltung findet in der Fremdsprache Französisch statt.
Une participation active est exigée dans ce cours. Celle-ci doit être fournie par le travail sur les exercices donnés au cours du semestre et par une présentation thématique. Une discussion commune des exercices effectués au préalable a lieu lors des différentes séances. Pour la présentation thématique, il est indispensable de connaître tous les documents étudiés en classe et mis à disposition sur moodle et d'appliquer les contenus, concepts et méthodes qui y sont présentés. Dans le but d'atteindre les objectifs d'apprentissage, il est donc fortement recommandé, pour ce cours, de participer régulièrement aux lectures communes, aux discussions et aux débats aux heures de cours.
- Les conditions préalables à l'obtention de crédits sont la participation active et la réussite des examens correspondants.
- Le cours est dispensé en français.
Inhalt:
Les sciences de la culture s'intéressent aux mythes dans la mesure où ceux-ci représentent des constituants et des médias de l'identité culturelle, sentiment dynamique et complexe d’appartenance à un ou plusieurs groupes culturels, y compris les valeurs, attitudes et significations qui leurs sont associées. Les communautés culturelles créent des mythes et les transmettent de génération en génération pour consolider la construction de l'identité du moment. Ainsi, nous pouvons examiner l’identité culturelle d’une société à travers les mythes et l’utilisation qui en est faite. Étudier l'histoire de la réception d'un mythe peut éclairer l'évolution de la construction identitaire d'un groupe culturel.
D'une manière générale, les personnes, les objets, les événements et les histoires peuvent devenir des mythes lorsque leur nature mythique est perpétuée collectivement. Dans la création des mythes, ce qui compte n’est pas ce qui s’est réellement passé, mais ce dont on se souvient
Dans cette perspective, nous étudierons dans ce cours quelques mythes choisis de la société et de la culture françaises, et à travers eux, les constructions contemporaines de l'identité : il sera question de mythes fondateurs et d'origine, de quelques figures mythiques majeures et de mythes « de la vie quotidienne » (Roland Barthes).
Empfohlene Literatur:
Im Laufe des Proseminars wird in der gemeinsamen Arbeit eine Liste einschlägiger Literatur zusammengestellt.
Au cours du proséminaire, une liste d'ouvrages traitant du sujet sera établie dans le cadre d'un travail commun.
Zusätzliche Informationen:
Les cours auront lieu en présentiel. Die Lehrveranstaltung findet in Präsenz statt.
Digitale Lehre:
Les cours en présentiel seront complétés par des documents, du matériel et des exercices mis à disposition et à traiter sur la plateforme d'apprentissage lms-moodle. Si vous êtes inscrit.e à ce cours sur Jogustine, vous l'êtes aussi automatiquement au cours sur lms-moodle.
Der Präsenzunterricht wird ergänzt durch Dokumente, Materialien und Aufgaben, die auf der Lernplattform lms-moodle zur Verfügung gestellt werden und zu bearbeiten sind. Wenn Sie auf Jogustine in diesem Kurs eingeschrieben sind, sind Sie es auch automatisch im moodle-Kurs.
Au cas où nous devrions passer à l'enseignement numérique en raison de la pandémie, j'ai créé une salle de classe virtuelle dans Microsoft TEAMS nous permettant de faire cours en ligne de manière aussi proche que possible de l'enseignement en présentiel. Avec un code d'accès (voir mon message de bienvenue sur lms-moodle), vous devenez membre de notre TEAM. Cette salle de classe virtuelle nous donne également la possibilité, si nécessaire, d'un enseignement hybride vous permettant d'être présent.e même si vous ne pouvez pas être sur place.
Für den Fall, dass wir pandemiebedingt zum digitalen Unterricht übergehen müssen, habe ich einen virtuellen Klassenraum in Microsoft TEAMS angelegt, der uns online-Unterricht ermöglicht, der dem Präsenzunterricht so nah wie möglich kommt. Mit einem Zugangscode (s. meine Begrüßungsnachricht auf lms-moodle) werden Sie Mitglied in unserem TEAM. Dieser virtuelle Klassenraum gibt uns bei Bedarf auch die Möglichkeit hybriden Unterrichts, der eine Anwesenheit erlaubt, auch wenn Sie mal nicht vor Ort sein können.
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