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Lehrende/r: Univ.-Prof. Dr. Veronique Porra
Veranstaltungsart:
Proseminar
Anzeige im Stundenplan:
PS3.LW.F
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
5,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 25
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Zur aktiven Teilnahme gehören: Kenntnis aller Texte in der Originalsprache (siehe empfohlene Literatur), aktive Mitarbeit im Seminar (inkl. Lektüre der hochgeladenen Materialien und Korrekturen, sowie Erstellen kleiner schriftlicher Beiträge, z. B. in der Form eines Thesenpapiers und kurzer Textkommentare). Die genauen Modalitäten werden zu Beginn des Semesters im Unterricht und auf Moodle bekanntgegeben.
Anwesenheitspflicht:
Non.
Pas d'obligation de présence.
La participation active, en revanche, est obligatoire. Les modalités en seront précisées au début du semestre, en cours et sur Moodle. La lecture de tous les textes en français fait partie de la "aktive Teilnahme".
Inhalt:
Longtemps, la nostalgie de l’Afrique, terre idéalisée des aïeux, a nourri l’imaginaire des descendants d’esclaves. Ce discours mythique sur le pays rêvé s’est inscrit tant dans les inspirations politiques que dans les rêveries poétiques et littéraires antillaises, contrebalançant la mémoire douloureuse de la traite.
Dans les années 1970-1980, le motif du retour aux origines s’inscrit au sein de romans qui procèdent à une déconstruction du mythe. Trois romans d’auteures antillaises (guadeloupéennes) constitueront le corpus d’étude de ce cours : Heremakhonon (En attendant le bonheur) de Maryse Condé (1976), Ti Jean l’horizon de Simone Schwarz-Bart (1979) et Juletane de Myriam Warner-Vieyra (1982). Mettant en scène des protagonistes qui effectuent ce retour au pays des ancêtres, tous livrent un récit de la désillusion et de l’errance.
Après une partie de contextualisation de ces écrits (historique et littéraire), qui permettra aux étudiants de se familiariser avec la lecture de ces grands classiques de la littérature francophone, nous nous intéresserons aux raisons de ce nouveau discours, à la signification de cette représentation de l’Afrique mais surtout aux diverses esthétiques mises en œuvre pour traduire cette perte définitive des origines.
Empfohlene Literatur:
Les étudiant.e.s doivent impérativement se procurer et lire (en français) les textes suivants, dans cet ordre :
Myriam Warner-Vieyra: Juletane (Présence Africaine)
Maryse Condé: En attendant le bonheur (Heremakhonon) (Robert Laffont)
Simone Schwarz-Bart: Ti Jean l'horizon (Points Seuil)
Zusätzliche Informationen:
Ce cours a lieu en langue française.
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