Lehrende/r: Dr. phil. Jean-Francois Tonard
Veranstaltungsart: Übung
Anzeige im Stundenplan: 06.059.0012
Credits: 3,0
Unterrichtssprache: Französisch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 35
Anmeldegruppe: Schriftl-Ausdruck SS 2015
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie zzgl. Bevorzugung höherer Fachsemester Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinieÜber die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende höherer Fachsemester bevorzugt berücksichtigt.
Voraussetzungen / Organisatorisches: L'obtention de crédits (3,0) est soumise à trois conditions: les étudiants devront faire preuve d'une présence régulière et d'une participation active. Un partiel, qui aura lieu le 13.07.2015, viendra sanctionner les connaissances acquises tout au long du semestre. Voraussetzungen für die Teilnahme an der Prüfung: regelmäßige Anwesenheit (max. 2 Fehlstunden) und aktive Mitarbeit. Die Prüfung besteht aus einer Klausur (13.07.2015) mit Übungen.
Inhalt: Savoir écrire, c'est un besoin et un atout dans la vie sociale et professionnelle, et en particulier quand on étudie. La production de discours professionnels fait partie du quotidien de chaque futur traducteur et interprète. L'objectif du cours est donc de mettre entre les mains des étudiants un outil efficace de formation personnelle et de promotion professionnelle. Les exercices privilégient l'élaboration de résumés, la construction de textes journalistiques, mais aussi la rédaction du courrier professionnel (lettres commerciales, de candidature et requêtes administratives). Le cours propose les explications nécessaires à une bonne maîtrise de l'écrit, depuis les premières questions d'organisation et de présentation du texte écrit jusqu'à la conception de phrases correctes, en passant par les questions d'orthographe et de grammaire. Les dossiers présentés se prolongent par des exercices d'entraînement afin de donner aux étudiants l'instrument concret qui doit leur permettre d'écrire avec le maximum de correction et d'efficacité.
