05.880.120 LK.2: Landes- und Kulturkunde/Sprachpolitik

Lehrende/r: Dr. Eva-Maria Willkop

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: LK.2: LK/Spol

Semesterwochenstunden: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 20

Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.

Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie

Voraussetzungen / Organisatorisches:

Inhalt:


Methoden der Kulturwissenschaft;
Problematik des Kulturbegriffs; Entwicklungen der Landeskunde im In- und
Ausland (German Studies), Kanonfragen und Kulturthemenansatz; landeskundliche
Didaktik (z.B. Arbeit mit Bild und Video, Literatur in der Landeskunde),
exemplarische Vermittlungsmodelle (v.a. Tübingen, Berlin); handlungsorientierte
Ansätze (Rechercheprojekte, „Erlebte Landeskunde“, Biographiesimulationen
etc.); ggf. Landeskunde ausgewählter Herkunftsländer,

Stellung der deutschen Sprache in der Welt, Sprachpolitik in der EU; im
Vergleich; schulsprachenpolitische Entwicklungen, Auslandsgermanistik und
Auslandschulwesen etc.
Ziele:
Fähigkeit zur Reflexion der wissenschaftlichen
Modelle der Kulturwissenschaft; Auseinandersetzung mit Kategorien der Eigen-
und Fremdheit; Fähigkeit, einen zielgruppenorientierten Landeskundeunterricht
zu konzipieren; Orientierung über die Bedeutung der deutschen Sprache weltweit
im Vergleich mit anderen Sprachen; Einblick in die sprachpolitischen
Möglichkeiten und Entwicklungen

Empfohlene Literatur:
Altmayer, C. (1997): "Zum
Kulturbegriff des Faches Deutsch als Fremdsprache", ZIF 2/2,
(http://www.ualberta.ca/~german/ejournal/altmayer3.htm). - Ammon, U. (1991):
Die internationale Stellung der deutschen Sprache, Berlin: de Gruyter. - Mog,
P./Althaus, H.-J. (41995): Die Deutschen in ihrer Welt. Tübinger Modell einer
integrativen Landeskunde, München: Langenscheidt. - Fremdsprache Deutsch 6:
Landeskunde (1992). - Hansen, M./Zuber, B. (1996): Zwischen den Kulturen.
Strategien und Aktivitäten für landeskundliches Lehren und Lernen, München:
Langenscheidt.

Zusätzliche Informationen: