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Lehrende/r: Dr. Carmen Canfora
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
06.FUE.0011_1
Credits:
6,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 15
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie zzgl. Bevorzugung höherer Fachsemester
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Über die Senatsrichtlinie hinaus werden bei der Platzvergabe für diese Veranstaltung Studierende höherer Fachsemester bevorzugt berücksichtigt.
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Dieses Seminars ist für fortgeschrittene Studierende mit ersten Erfahrungen im Fachübersetzen (insbesondere Technik/Medizin) geeignet. EDV-Kenntnisse werden vorausgesetzt.
Der Unterricht beginnt in der ersten Semesterwoche, es wird sofort inhaltlich gearbeitet und es werden Themen bzw. Aufgaben für das Semester verteilt sowie das Konzept für das Semester besprochen. Sollten Sie in der ersten Semesterwoche verhindert sein oder erst später einen Platz bekommen, müssen Sie sich schnellstmöglich bei mir melden. Auf verspätete Teilnehmer, die sich nicht bei mir melden, kann aus organisatorischen Gründen keine Rücksicht genommen werden.
Inhalt:
Von den Problemen mit unzureichend formatierten oder schlecht formulierten Ausgangstexten sind Fachübersetzer in ihrem Berufsalltag immer wieder betroffen, insbesondere im Bereich Technische Dokumentation. Inkonsistente Terminologie, mehrdeutige Inhalte, unzureichende Segmentierungen in CAT-Tools und unlogische grammatische Konstruktionen treiben Fachübersetzer regelmäßig zur Verzweiflung. Oft sind sich die Autoren der Ausgangstexte jedoch über diese Fallstricke nicht im Klaren.
Fachübersetzer mit Kenntnissen in regelbasiertem und übersetzungsgerechtem Schreiben können gezielt Verbesserungsvorschläge unterbreiten und so ihre Kompetenz unter Beweis stellen. Diese Kenntnisse sind jedoch auch dazu geeignet, die Qualität der eigenen Übersetzungen zu verbessern. In diesem Seminar werden wir verschiedene Aspekte des regelbasierten Schreibens beleuchten. Dabei werden wir uns vor allem mit zielgruppen- und übersetzungsgerechtem Schreiben für die Technische Dokumentation, beschäftigen. Weitere Themen können Leichte Sprache als Sonderfall des zielgruppengerechten Schreibens, Style Guides, Kontrollierte Sprachen, Authoring Memory Systeme, Tools (Controlled-Language-Checker) usw. sein. Methoden: Einzelarbeit, interaktive Methoden, Gruppenarbeit.
Empfohlene Literatur:
Baumert, Andreas (2016): Texten für die Technik. Leitfaden für Praxis und Studium. Springer.
Drewer Petra; Ziegler, Wolfgang (2014): Technische Dokumentation: Übersetzungsgerechte Texterstellung und Content-Management. 2. Auflage. Vogel Business Media
Ferlein, Jörg; Hartge, Nicole (2008): Technische Dokumentation für internationale Märkte. Expert Verlag.
Göpferich, Susanne (2003): Interkulturelles „Technical Writing“: Fachliches adressatengerecht vermitteln. Narr.
Hennig, Jörg; Tjarks-Sobhani, Marita; Michael, Jörg (2013): Zielgruppen für die Technische Kommunikation. tekom Deutschland.
Juhl, Dietrich (2015): Technische Dokumentation: Praktische Anleitungen und Beispiele. 3. Auflage. Springer.
Krings, Hans P. (1996): Wissenschaftliche Grundlagen der technischen Kommunikation. Tübingen: Narr.
Lehrndorfer, Anne (1997): Kontrolliertes Deutsch. Narr.
tekom (2013): Leitlinie Regelbasiertes Schreiben: Deutsch für die Technische Kommunikation. 2. Auflage. tekom Deutschland.
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