Lehrende/r: Univ-Prof. Dr. Anja Müller
Veranstaltungsart: online: Vorlesung
Anzeige im Stundenplan: VEVV
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | -
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches: Nach aktuellem Stand ist noch nicht geklärt, ob das Wintersemester 2020/21 analog oder digital stattfindet. Für den Fall eines weiteren digitalen Semesters steht Ihnen mit Vorlesungsbeginn ein Moodle-Kurs auf lms.uni-mainz.de zur Verfügung. In diesem Moodle-Kurs können Sie benötigte Materialien herunterladen, Aufgaben bearbeiten und Ergebnisse hochladen.
Inhalt: Der Begriff der Mehrsprachigkeit ist in unserer heutigen Gesellschaft tief verankert. 2002 hat der Europäische Rat beschlossen, die Mehrsprachigkeit in Europa zu fördern. So werden in Europa mehr als 60 verschiedene Sprachen gesprochen, allerdings würde fast die Hälfte aller Europäer nur eine Sprache sprechen – ihre Muttersprache. Die Förderung der Mehrsprachigkeit liegt daher im Trend. So gibt es mittlerweile zahlreiche Angebote für Vorschulkinder, um innerhalb oder außerhalb der Kita eine weitere Sprache zu lernen. Auf der anderen Seite titelte die Welt am Sonntag 2011 „Schulen im Ausnahmezustand“ und bezog sich damit auf die Mehrsprachigkeit der Schülerinnen und Schüler und die Herausforderungen für die Institution Schule. Dies erweckt den Eindruck eines Widerspruchs und wirft die Frage auf, was sich hinter dem Begriff Mehrsprachigkeit verbirgt. Ziel der Vorlesung ist es daher, den Begriff Mehrsprachigkeit zu diskutieren und zu verorten. Damit einhergehend soll der Begriff auch aus spracherwerbstheoretische und sprachdidaktische Perspektive betrachtet werden. Folgende Inhalte werden in der Vorlesung dabei u.a. behandelt: Sprache als System; Erst- und Zweitspracherwerb; Spracherwerbstypen und die Rolle des Alters bei Erwerbsbeginn; Sprachstörungen, Sprachstandsdiagnose- und Förderung; Mehrsprachigkeit in der Schule; Jugendsprache; Sprachwandel.
Empfohlene Literatur: Für die Veranstaltung werden Basistexte online zur Verfügung gestellt. Sekundärliteratur wird in der Vorlesung bekannt gegeben.
