Lehrende/r: Tobias Dietrich
Veranstaltungsart: hybrid: Übung
Anzeige im Stundenplan: Ü.Gesch.Didaktik
Semesterwochenstunden: 2
Unterrichtssprache: Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 24
Anmeldegruppe: WS 2021 Üb GD
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007. Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches: Die Übung Planung und Reflexion von Geschichtsunterricht ist Teil des Moduls 6ED (Geschichtsdidaktik). Sie wird regelmäßig nur im Wintersemester angeboten (Ausnahmen aber auch im Sommersemester). Bitte berücksichtigen Sie dies in Ihrer Semesterplanung! Am Ende der Lehrveranstaltung steht, dass Sie einen Stundenentwurf als Hausarbeit schreiben. Eine erste Rückmeldung dazu erhalten Sie im Rahmen einer kurzen Präsentation Ihrer Unterrichtsideen. Diese findet im Januar statt.
Inhalt: Stundentypen, Unterrichtsprinzipien, Artikulationsformen, Mystery, Gattungskompetenz? Was sich hinter diesen und anderen Begriffen verbirgt, wie man aus einem Fach- einen Lerngegenstand macht und was guter Geschichtsunterricht ist, das steht im Zentrum dieser Lehrveranstaltung.
Empfohlene Literatur: Ulrich Baumgärter: Wegweiser Geschichtsdidaktik: Historisches Lernen in der Schule. Paderborn 2015. Hans-Jürgen Pandel: Geschichtsdidaktik. Eine Theorie für die Praxis. Schwalbach / Taunus 2013.
Digitale Lehre: Voraussichtlich findet die Übung vor allem auf der Lernplattform Moodle statt. Im Idealfall können wir uns zu den Präsentationen im Januar vor Ort als Präsenzveranstaltungen treffen. Andernfalls werden wir in Videokonferenzen diskutieren.
