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Lehrende/r: Univ.-Prof. Dr. Christine Walde
Veranstaltungsart:
Kurs
Anzeige im Stundenplan:
Caesar
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
6,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 5
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Teilnahmevoraussetzungen
Interesse an kultur- und literaturwissenschaftlichen Zugängen zu Caesar und dessen Nachwirkung und Rezeption; ganztägige Anwesenheit am Thementag (23.01.2021); Literatur ist in Jogustine angegeben
Anforderungen
Konzipieren und Halten eines wissenschaftlichen Vortrags oder eines vergleichbaren Beitrags am Thementag (23.01.2021)
Inhalt:
Das Hauptseminar des Wintersemesters bereitet traditionell den kulturwissenschaftlichen Thementag vor, der diesmal (dis volentibus) am 23. Januar 2021 stattfinden wird. Dies bietet die für den deutschsprachigen Universitätsraum fast einmalige Möglichkeit, einen eigenen wissenschaftlich fundierten (in enger Zusammenarbeit mit und Tutorierung durch C. Walde, M. Heinemann und P. Schollmeyer) zu erarbeiten und einer breiteren Öffentlichkeit vorzustellen. Die Form des Beitrags ist dabei frei wählbar, das kann ein Vortrag, ein Video oder anderes sein, solange das forschungsorientierte Lernen nicht aus dem Blick gerät.
Das diesmal gewählte Thema - Gaius Iulius Caesar - ermöglicht in besonderer Weise das Verfolgen eigener Interessen, denn er ist eine der Gestalten der Antike, die auch heute noch den meisten Menschen in irgendeiner Weise bekannt sein dürfte. Seine Lebensgeschichte (Mythos von der Geburt durch den angeblich nach ihm benannten Kaiserschnitt, Epileptiker, Cleopatra, Ermordung durch ein Attentat usw.), sein Wirken (Eroberung Galliens, Bürgerkrieg, Kalenderreform, Sprachreformen, Rechtsprechung, Bautätigkeit, Pontifex Maximus usw.), seine Werke (Bellum Gallicum, Bellum Civile, De Analogia) und seine seit der Antike ununterbrochene Rezeption in Kunst, Literatur, Musik, Politik, Rechtswissenschaften, Schulunterricht usw. sind extrem facettenreich, sodass nicht nur Altertumswissenschaftler/innen, sondern auch Teilnehmende anderer Disziplinen über Caesar einen Weg in die römische Antike finden können.
In den ersten Sitzungen werden wir uns dem Iulier über die Lektüre von ausgewählten Passagen aus den pseudo-cäsarianischen Werken (Bellum Africum, Bellum Alexandrinum etc.), die die Commentarii Caesars ergänzen, und aus Suetons Caesar-Biographie nähern, die am Ursprung des Caesar-Mythos stehen.
Eine Themenabsprache ist natürlich schon jetzt möglich.
Lernziele
Methodik des wissenschaftlichen Arbeitens; forschendes Lernen
Empfohlene Literatur:
Sueton, Caesar [/etwa: ihm, maximilian (hrsg.): suetonii opera vol. 1: de vita caesarum libri viii. berlin: degruyter 1993; zweisprachig: martinet, hans (hrsg.): die kaiserviten: berühmte männer, lt. und dt. berlinboston: degruyter 2014]
Plutarch, Caesar [etwa: fuhrmann, manfred (hrsg.): plutarch. fünf doppelbiographien, gr. und dt. düsseldorf: artemis & winkler 2001.]
Canfora, Luciano: Caesar, der demokratische Diktator. München: Beck 2001.
Meier, Christian: Caesar. München: DTV 41997 (od. andere Auflagen).
Wyke, Maria (ed.): Julius Caesar in Western Culture. Malden, Mass.: Blackwell 2006.
Digitale Lehre:
Zum aktuellen Zeitpunkt (Stand 18. Juni 2020) ist noch nicht klar, ob dieses HS in Präsenzlehre oder digital (oder in einer Mischung) durchgeführt wird. Es ist in diesem Fall nicht ganz so wichtig, weil ein großer Teil des HS aus individuellem forschungsorientiertem Lernen mit enger Tutorierung besteht, deren Ergebenis regelmässig im Plenum vorgestellt werden. Das kann den entsprechenden Vorgaben für die Durchführung von Lehre problemlos angepasst werden.
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