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Lehrende/r: Dr. Torsten Dörflinger
Veranstaltungsart:
online: Seminar
Anzeige im Stundenplan:
06.FUE.0011_1
Credits:
6,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 19
Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.
Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Aufgrund der zu erwartenden Gruppengröße wird das Seminar als Online-Lehrveranstaltung durchgeführt.
Dieses Seminar ist insbesondere für fortgeschrittene BA-Studierende geeignet, die idealerweise auch schon erste Erfahrungen im Fachübersetzen gesammelt haben. Grundlegende EDV-Kenntnisse (z.B. Textverarbeitungsprogramme) werden vorausgesetzt.
Inhalt:
Von den Problemen mit unzureichend formatierten oder schlecht formulierten Ausgangstexten sind Fachübersetzer in ihrem Berufsalltag immer wieder betroffen, insbesondere im Bereich Technische Dokumentation. Inkonsistente Terminologie, mehrdeutige Inhalte, unzureichende Segmentierungen in CAT-Tools und unlogische grammatische Konstruktionen treiben Fachübersetzer regelmäßig zur Verzweiflung. Oft sind sich die Autoren der Ausgangstexte jedoch über diese Fallstricke nicht im Klaren.
Fachübersetzer mit Kenntnissen in regelbasiertem und übersetzungsgerechtem Schreiben können gezielt Verbesserungsvorschläge unterbreiten und so ihre Kompetenz unter Beweis stellen. Diese Kenntnisse sind jedoch auch dazu geeignet, die Qualität der eigenen Übersetzungen zu verbessern. In diesem Seminar werden wir verschiedene Aspekte des regelbasierten Schreibens beleuchten. Dabei werden wir uns vor allem mit zielgruppen- und übersetzungsgerechtem Schreiben für die Technische Dokumentation beschäftigen. Auch die internationale Norm "ISO 82079" zur Gestaltung von Gebrauchsanleitungen wird eine Rolle im Seminar spielen, insbesondere werden wir auf die normenkonforme Gestaltung von Sicherheits- und Warnhinweisen eingehen.
Weitere Themen können Styleguides, Kontrollierte Sprachen, Authoring Memory Systeme, Tools (Controlled-Language-Checker) usw. sein. Grundlagen zum erfolgreichen Absolvieren dieses Seminars sind eine rege mündliche Beteiligung, das Interesse an der Formulierung von Texten, die Erledigung der seminarbegleitenden Aufgaben, das Verfassen einer Hausarbeit/eines Portfolios sowie die unbedingte Bereitschaft, sich auf dieses spannende und zukunftsträchtige Themenfeld einzulassen.
Empfohlene Literatur:
Baumert, Andreas (2016): Texten für die Technik. Leitfaden für Praxis und Studium. Springer.
Drewer Petra; Ziegler, Wolfgang (2014): Technische Dokumentation: Übersetzungsgerechte Texterstellung und Content-Management. 2. Auflage. Vogel Business Media
Ferlein, Jörg; Hartge, Nicole (2008): Technische Dokumentation für internationale Märkte. Expert Verlag.
Göpferich, Susanne (2003): Interkulturelles „Technical Writing“: Fachliches adressatengerecht vermitteln. Narr.
Hennig, Jörg; Tjarks-Sobhani, Marita; Michael, Jörg (2013): Zielgruppen für die Technische Kommunikation. tekom Deutschland.
Juhl, Dietrich (2015): Technische Dokumentation: Praktische Anleitungen und Beispiele. 3. Auflage. Springer.
Krings, Hans P. (1996): Wissenschaftliche Grundlagen der technischen Kommunikation. Tübingen: Narr.
Lehrndorfer, Anne (1997): Kontrolliertes Deutsch. Narr.
tekom (2013): Leitlinie Regelbasiertes Schreiben: Deutsch für die Technische Kommunikation. 2. Auflage. tekom Deutschland.
Zusätzliche Informationen:
Für Fragen schon vor Vorlesungsbeginn stehe ich Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung (E-Mail: doerflin@uni-mainz.de)
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