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Lehrende/r: Univ.-Prof. Dr. Gerhard Kruip
Veranstaltungsart:
Seminar
Anzeige im Stundenplan:
Q+1150
Semesterwochenstunden:
2
Credits:
2,0
Unterrichtssprache:
Deutsch
Min. | Max. Teilnehmerzahl:
- | 10
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Teilnahmevoraussetzungen
keine
Anforderungen
Regelmäßige Teilnahme, Lösung von textbezogenen Aufgaben
Inhalt:
Im Studium ist man immer wieder damit konfrontiert, Texte lesen zu müssen, die man nicht auf Anhieb versteht. Welche Strategien gibt es, sie sich trotzdem mit Erfolg anzueignen, ohne sich entmutigen zu lassen? Unter anderem um mit diesem Problem besser zurechtzukommen, biete ich diesen Lektürekurs an.
Als Übungsmaterial habe ich Texte von Jürgen Habermas ausgewählt. Sie sind schwierig genug, um daran zu üben, aber auch wiederum nicht so schwierig, dass die Arbeit mit diesen Texten keinen Spaß mehr machen würde. Vor allem aber ist dieser Autor auch für Ethik, Philosophie und Theologie besonders wichtig. Sein Verständnis der Moderne, sein diskursethischer Ansatz und seine Überlegungen zum Verhältnis von Glaube und Wissen bzw. Religion und säkularer Öffentlichkeit sind ausgesprochen hilfreich und anregend, um heute intellektuell redlich und mit Aussicht auf Verständnis durch andere Philosophie, Theologie und Ethik zu treiben.
Lernziele
Anhand von ausgewählten Texten von Jürgen Habermas, die von allen Teilnehmenden vor jeder Sitzung gelesen werden müssen, werden Techniken des Erarbeitens schwieriger Texte illustriert, erprobt und gemeinsam entwickelt. Dadurch sollen sowohl methodische Kenntnisse erworben, als auch ein besseres Verständnis der Theorieansätze von Jürgen Habermas erarbeitet werden
Empfohlene Literatur:
Brunkhorst, Hauke; Kreide, Regina; Lafont, Cristina (Hg.) (2009): Habermas-Handbuch. Leben-Werk-Wirkung. Darmstadt: WiBuGe.
Zusätzliche Informationen:
Gerhard Kruip studierte Katholische Theologie und Mathematik (1975-1981),war Assistent am Lehrstuhl für christliche Sozialwissenschaften an der Uni Würzburg (1985-1995), danach Direktor der Katholischen Akademie für Jugendfragen (1995-2000), des Forsxchungsinstituts für Philosophie Hannover (2000-2009) und ist seit 2006 Professor für Sozialethik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der JGU Mainz. Geprägt haben ihn u.a. mehrere Aufenthalte in Lateinamerika (v.a. Mexiko), die Mitarbeit in verschiedenen Beratungsgremien der Deutschen Bischofskonferenz (v.a. in der Sachverständigengruppe Weltwirtschaft und Sozialethik) und des Deutschen Caritasverbandes sowie ein langjähriger Einsatz für die Reform der Katholischen Kirche.
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