06.843.0832 Herausforderung ‘Übersetzen in Leichte Sprache’ annehmen! Projektseminar im Kontext barrierefreier Kommunikation

Lehrende/r: Silke Gutermuth

Veranstaltungsart: Seminar

Anzeige im Stundenplan: 06.843.0832

Semesterwochenstunden: 2

Credits: 6,0

Unterrichtssprache: Deutsch

Min. | Max. Teilnehmerzahl: - | 45

Prioritätsschema: Senatsrichtlinie
Zulassung gemäß Richtlinie über den Zugang zu teilnahmebeschränkten Lehrveranstaltungen vom 07. März 2007.

Nähere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte www.info.jogustine.uni-mainz.de/senatsrichtlinie

Voraussetzungen / Organisatorisches:
Idealerweise besitzen Sie schon Vorkenntnisse hinsichtlich des Konzepts "Leichte Sprache" und dessen Regelwerke basierend auf der Teilnahme an einem Seminar oder einer Übung zum Thema sowie erste intralinguale Übersetzungserfahrungen. Falls Sie diese Voraussetzungen nicht oder nur zum Teil erfüllen, lesen Sie sich bitte in das Thema ein (siehe Lektüreempfehlung).


Lektüre, die vorausgesetzt wird:

• Maaß, Christiane (2015): Leichte Sprache: Das Regelbuch (Bd. 1). Forschungsstelle Leichte Sprache Universität Hildesheim LIT. https://www.uni-hildesheim.de/media/fb3/uebersetzungswissenschaft/Leichte_Sprache_Seite/Publikationen/Regelbuch_komplett.pdf
  

Inhalt:
Im Rahmen dieses Projektseminars geht es im Kontext barrierefreier Kommunikation um die Übersetzung eines authentischen Projekts (voraussichtliche Textsorte: Webseiten/institutioneller Kontext) aus der deutschen Standardsprache in eine verständlichkeitsoptimierte Varietät des Deutschen wie Leichte Sprache. Wir werden im Rahmen des Seminars die linguistische, translationswissenschaftliche sowie gesellschaftspolitische Verortung des Konzepts Leichte Sprache beleuchten, bevor wir in die Übersetzungstätigkeit einsteigen. Ausgangstext- und Zielgruppenanalyse werden genauso Bestandteile der Übersetzungsarbeit sein wie Qualitätssicherung und Glossarerstellung (gegebenenfalls Einblick in Zeit- und Projektmanagement). Dabei werden für die Übersetzungstätigkeit u.a. Einsatzmöglichkeiten unterschiedlicher Übersetzungstechnologien geprüft. 

Empfohlene Literatur:

• Bredel, Ulla & Maaß, Christiane (2016): Ratgeber Leichte Sprache: Die wichtigsten Regeln und Empfehlungen für die Praxis (Dudenredaktion, Hrsg.). [ebook]. Bibliographisches Institut GmbH, Mannheim.
  
• Götze, Lutz (2022): Wider die „Leichte Sprache“!. In: Sprache – Zeitkritik – Erinnerungen. Rhetorik in Europa, vol 5. Frank & Timme, Berlin. https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9042-9_5 Wider die „Leichte Sprache“! | SpringerLink
  
• Maaß, Christiane (2020): Easy Language – Plain Language – Easy Language Plus: Balancing Comprehensibility and Acceptability (Easy – Plain – Accessible). [ebook]. Frank & Timme, Berlin. https://doi.org/10.26530/20.500.12657/42089 easy_language-plain_language-easy_language_plus (frank-timme.de)
  

Zusätzliche Informationen:
Die Prüfungsleistung besteht in der Dokumentation und Verschriftlichung der im Lauf des Kurses gewonnenen Erkenntnisse und Ergebnisse in einem wissenschaftlichen Format. Vorbereitung auf die Sitzungen (gegebenenfalls Lektüre Fachliteratur, Präsentationen, Recherche) sowie aktive Mitarbeit im Unterricht sind selbstredend.  
 

Digitale Lehre:
Dieser Kurs ist eine Präsenzveranstaltung.